在不断地教学实践中，团队有了许多创新。譬如让孩子上台讲题，一方面让孩子对题目印象更深刻，另一方面锻炼孩子的表达能力。“小老师”刚开始有些害羞迷茫，但在团队成员的指导下渐入佳境。又比如游戏教学法，改装请喝酒的游戏为请某个名词喝茶的形式，在互动中让孩子们学习了许多新鲜有趣的名词，还激发了他们的求知欲。再比如实践教学时，团队主动引导高年级学生帮助指导低年级学生浇树，分享经验和乐趣，同时寓教于乐地说明了为什么不要在中午浇树，蒸腾作用的意义等。在与孩子们的互动中，我们和他们一样也不断地感受着新鲜的体验和学习着有趣的知识。