2017年7月16日文化行者的一支队伍经历了四个多小时的颠簸来到了临夏回族自治州积石山县大河家小学，即将在这里开启一场有关文化与教育的旅行，这场旅行的主角就是来自兰州大学和西北民族大学的十名志愿者以及在这里生活的一群小孩子们。
“公主死去了，但屠龙的少年还在燃烧着。”我们来到这里凭的就是一腔热血，虽然我们的力量是微小的，虽然我们改变不了整个世界，但对于这些孩子们来说，或许我们可以通过这28天改变他们的世界。要说知识，其实我们教不了什么，我希望这28天让他们改变的是对教育的态度以及对自己本民族文化的一种认同，可能在他们身在其中时并不会感觉到自己与别人有什么区别，但凡他们走出这个小镇，就会发现原来世界是这样的。就凭这种信念与态度,开始了28天的支教生涯。刚走进校园，就被一所气派的教学楼所吸引，整个校园就这么一个大型建筑，却不显得单调，因为校园前有一处美丽的小花园映衬着，最左边是教职工宿舍，也就是我们所要居住的地方，虽然是平房，但却更加亲切，因为一出宿舍门就会看到整个校园，我很喜欢这样的安排。顺着宿舍前的那条路可以直接通向教室。一进去就被教室里的教学设备所震撼到，先进的多媒体设施以及舒适的教室环境，让人难以想象这是一所偏远地区的小学。
第二天早上，我们为学生们分好了班级，就和学生们一起打扫教师，先从一起劳动建立友谊。然后竞选出班委们。第三天就开始正式上课了。大河家的孩子们要么是活泼的孩子，要么是乖巧的孩子，都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子，作为老师的我们，上课和听课都变的那么有意义。或许大河家比起西北某些地方来说，不是很穷的。但是支教最重要的就是能为当地孩子做点什么，让他们生活的更好。第一节课就是我的英语课，因为考虑到当地孩子的英语水平，第一节课没有讲什么实在的内容，只是一个简单的自我介绍以及对此次英语教学内容的简介，最重要的是我要给每个孩子起一个英文名，让他们逐渐融入到英语这个文化当中。通过第一节课对孩子们的了解之后，我准备在这28天的教学中主要进行音标的教学，虽然对于五年级的孩子接触音标还有点早，但是可以通过音标的学习让他们的发音更加纯正，一般身处这种地方的孩子最大的问题就是英语的发音，至于语法以及其他方面我相信当地的老师可以教好，但是我认为对于口语即发音的练习可能少之甚少。于是接下来的28天我主攻音标，并且在每次教学中，穿插对于英语国家文化认识的培养，显然这提高了孩子们的学习兴趣，并且在接下来的学习中有了更多的热情。可能一年甚至半年以后，他们不会记得我所教的音标或一些单词，但我所要告诉他们的是对于英语国家文化的认识，只要有了这种认识，以后即便是不再学英语，也会有一定的文化素养，这是我所强调的。
8月13日支教迎来了尾声。我们与学生们开了一场派对。 天下没有不散的宴席。离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在大河家的28天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年！我无悔于这次经历！
杨雪
