首先 ，非常感谢我们队的队长魏家玮，在他认真负责的领导下，我们顺利的完成了这次的暑期社会实践。再就是感谢我的队友们，我们一起帮助，吃住在一起，有什么困难一起解决。我们一起搬行李，一起安置教室，一起招学生，一起接送山上的白马藏族学生，一起家访……有了他们，有了我们，这次的暑期社会实践才更加完美。还，要感谢兰州大学和文县铁楼乡政府，他们给我们提供了一个良好的平台，积极支持我们的工作。最后感谢当地的学生以及学生家长，有了他们的配合才有了我们的工作。谢谢你们。
接下来说的是我这二十八天暑期社会实践的一些感受。主要从当地的自然环境，社会环境，发现的问题，我们团队取得的成果及反思三个方面来讲述。
自然环境的优美与人文社会氛围的浓厚
铁楼乡属于白水江自然保护区，所以那边的植被保护是非常好的，那边的山上树木真的是郁郁葱葱，绿意盎然。白水江穿铁楼乡而过，就像是一条白丝带横挂在青山之间。记得我们刚到铁楼小学的那个下午。一下车，山风从耳旁呼啸而过，白水江轰隆震耳欲聋，蝉聒噪的知了知了地叫着，自然的气息扑面而来。看惯了榆中荒山，不得不说这边的环境真是养眼，是一个居住的好地方。一进学校，色彩鲜艳的教学楼印入眼帘。教学楼被红白黄三色粉刷，印有方块和三角形的民族特色图案。乡镇的居民住所也具有民族特色，清一色都是土木结构 的复式楼，墙壁 上印有红白相间的条纹，房顶都是黑瓦，屋脊上有白马族的象征性动物——公鸡的雕塑。在铁楼乡，一般汉族人住山下，白马藏族住山上。并不是说白马藏族喜欢住山上，只是在以前和汉族人争夺地盘的时候被赶到了山上。如果你去山上，就会发现那里的社会人文氛围更加浓厚：老人们身着本民族的服装，这些服装大多色彩鲜艳，绘有条纹，花朵，云纹等图案；家里焚着香，在屋外，乡间小道上就可以闻到；每个村落都有两三家会做池哥昼面具的，有的家里还放着未成形或者还没有开过光的面具，没开过光的面具是允许外人佩戴的，开过光的被供在庙里面，只有特定的节日才能拿出来；老乡们是非常热情好客的：我们家访的时候进去就先把茶水给我们倒上了，还留我们吃饭，炒鸡，腊肉，排骨，蜂蜜蘸馍，洋芋片，现在想起来还回味无穷。有的时候真是盛情难却，白马人的质朴善良，热情好客可见一斑。
留守儿童现象的普遍存在与民族文化传承的问 题堪忧
随着暑期实践工作的进行，家访的工作也随之而来。然而通过了解，我们发现这里普遍存在的问题是——家家户户基本都有外出打工的人员，孩子就由老人来带。我觉得孩子让老人来带无可厚非，只是父母也是孩子成长过程中重要的引路人，长期与父母见不上面，对孩子的成长必然有影响。然而父母又都要外出打工。造成了留守儿童普遍存在这一现状无法解决的问题。
通过了解我们还发现政府虽然很支持对于白马藏族的保护，但是仍旧有手工艺人匮乏这一问题。一方面是池歌昼面具制作者的培养缺乏规模较大的培训，我所认识的一位同龄人还是因为感兴趣而自学的；另一方面是传统服饰制作者的稀少，我们了解的那个村子只有一名，而且已经是年过花甲的老人。同时，白马族的少男少女对自己民族的传统神话故事了解很少，感觉当地的学校也没有进行过这方面专门的教育。民族保护必须从年轻人抓起，不然再过几十年手工制作者就后继无人了。
暑期社会实践取得的成果与反思
首先，最大的开心就是把我们精心准备的课程教授给了孩子，这些课程包括了地理，物理，化学，数学，生物，结合了白马藏族的神话故事，民族服饰等民族元素，再配合有趣的实验，起到了宣传白马藏族文化的作用，再就是体验了一下不一样的生活，和志同道合的同学们生活在一起，一起探讨，解决碰到的问题，感受了每天来回四趟，走二十八里山路接送学生的不易，近距离接触到了一个民族并了解到了他们的传统;还有就是锻炼了自己的社交能力，与同学交流，与老乡交流，与孩子交流，沟通使得我们的暑期实践进行的更加顺利；我们还举办了丰富多彩的活动，合唱，辩论赛，趣味运动会，校园环境治理等，每天和孩子们一起做游戏，打篮球，过得很开心。
再说一说我们的反思。我们在第一周活动安排的有点少，比较仓促，课程内容有点偏难；孩子们上课存在注意力不集中，喜欢捣乱的现象；在每一周的课堂知识检验中，总有成绩不理想，说明孩子们对课程知识的接受程度不高，这和我们的课程设计以及课堂纪律管理有关系。
结语
二十八天说长也长，说短也短。一晃眼我都已经回到家里了，然而我的脑海中还清晰的记得刚到铁楼小学的场景。往事历历在目，我只希望我们这二十八天对于白马藏族文化的保护和发展起到了推动作用，我们给孩子们带去了知识和快乐。走之前，孩子们总是问我们明年我们还来不来。来啊，虽然不是我们，但是还会有和我们一样的老师来陪你们。我们的人生轨迹因为暑期实践而交织在一起，在我的心中留下了最美的一笔，我想在你们的心中也留下了美丽的一笔吧。
朋友知道我去支教，激动地说他以后有机会一定要去。我很幸运有这个机会。每个人心中都会有一个支教的梦吧，去看看可爱的孩子，去看看曾经的我们。手机里，我们的联系方式互相存着。可能有一天我们会再次相遇。对吧，铁楼乡的孩子和老乡们？
丁凯
